中山市歐曼教育裝備有限公司的電子班牌系統(tǒng)，成為連接師生、家校的信息紐帶。班牌安裝在教室門口，顯示班級(jí)名稱、課程表與當(dāng)日值日安排，學(xué)生可通過人臉識(shí)別簽到，數(shù)據(jù)同步至班主任的管理終端，實(shí)時(shí)掌握出勤情況。系統(tǒng)支持發(fā)布通知，如 “下午第三節(jié)改上體育課” 等，避免信息傳遞遺漏。家長(zhǎng)通過掃碼可查看班級(jí)動(dòng)態(tài)與孩子的出勤記錄，還能給教師留言溝通。課余時(shí)間，班牌可展示學(xué)生的作業(yè)、活動(dòng)照片，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，這種集信息展示、互動(dòng)溝通于一體的裝備，讓班級(jí)管理更透明高效。專業(yè)的音響設(shè)備，讓歐曼教育裝備助力聲音傳播，使教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)。湖北教育裝備歡迎選購

在信息技術(shù)與教育深度融合的 ，傳統(tǒng)的黑板與粉筆已難以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求。歐曼作為行業(yè)先鋒，深刻理解這一變革，致力于打造新一代智能教育裝備。我們不僅 提供硬件產(chǎn)品，更是構(gòu)建一個(gè)完整的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)。從集成了高清顯示、多點(diǎn)觸控與無線投屏功能的智慧黑板，到支持多設(shè)備互聯(lián)互動(dòng)的教學(xué)終端，歐曼的智能教育裝備將教室轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M互動(dòng)與探索的科技空間。它讓教師能夠無縫切換教學(xué)資源，讓學(xué)生可以更直觀地理解抽象知識(shí)，徹底打破了單向灌輸?shù)慕虒W(xué)模式。選擇歐曼，就是選擇為您的學(xué)校注入智能化的基因，以前列的教育裝備為引擎，驅(qū)動(dòng)教學(xué)效率與質(zhì)量的飛躍，真正 教育走向未來。江西光能物聯(lián)黑板教育裝備歐曼教育裝備的智能停車管理系統(tǒng)，優(yōu)化校園停車秩序，提升校園管理水平。

現(xiàn)代校園的管理效率與教學(xué)資源的統(tǒng)籌能力，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提升。歐曼的智慧校園解決方案，以高度集成化的教育裝備為 ，構(gòu)建了一個(gè)統(tǒng)一、高效的互聯(lián)管理生態(tài)。通過 控制平臺(tái)，管理員可以輕松管理分布在全校各處的歐曼教育裝備，包括設(shè)備的遠(yuǎn)程開關(guān)、狀態(tài)監(jiān)控、系統(tǒng)維護(hù)和內(nèi)容分發(fā)。無論是教室里的智慧屏、圖書館的電子閱覽終端，還是報(bào)告廳的視訊系統(tǒng)，都能實(shí)現(xiàn)一體化管控。這極大地減輕了管理人員的工作負(fù)擔(dān)，降低了運(yùn)維成本，并確保了所有教育裝備都能處于比較好工作狀態(tài)，為全校師生提供穩(wěn)定、連續(xù)、高效的服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)校園管理的數(shù)字化與智能化升級(jí)。

想象一下，地理課上身臨其境地漫步在板塊構(gòu)造的現(xiàn)場(chǎng)，生物課中“潛入”人體血管觀察細(xì)胞活動(dòng)——這不再是科幻電影的場(chǎng)景。歐曼推出的VR/AR教育裝備，正將這種沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶入現(xiàn)實(shí)課堂。這套前沿的教育裝備通過虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將抽象、復(fù)雜或難以實(shí)地觀察的知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為可視、可交互的三維動(dòng)態(tài)模型。它極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探索欲，使學(xué)習(xí)從被動(dòng)接收變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)。歐曼的沉浸式教育裝備不僅是教學(xué)工具，更是激發(fā)創(chuàng)新思維的催化劑，它能夠跨越時(shí)空限制，為K-12乃至高等教育提供前所未有的認(rèn)知工具，讓每一堂課都成為一場(chǎng)探索奧秘的冒險(xiǎn)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入教育裝備，歐曼教育裝備打造智慧校園生態(tài)。

針對(duì)校園光照環(huán)境對(duì)學(xué)生視力的影響，中山市歐曼教育裝備有限公司研發(fā)的健康護(hù)眼燈，成為保障學(xué)生視覺健康的重要教育裝備。這款教育裝備嚴(yán)格遵循**照明標(biāo)準(zhǔn)，采用防眩光設(shè)計(jì)，有效減少光線直射對(duì)眼睛的刺激，同時(shí)具備均勻的照度分布，確保教室每個(gè)角落都能獲得充足且柔和的光線，避免明暗交替導(dǎo)致的視覺疲勞。在材質(zhì)選擇上，該護(hù)眼燈采用環(huán)保無毒的外殼材料，符合校園健康**要求；且具備節(jié)能特性，相比傳統(tǒng)照明設(shè)備能降低一定的能耗，契合綠色校園建設(shè)理念。作為課堂教學(xué)中不可或缺的教育裝備，歐曼健康護(hù)眼燈從細(xì)節(jié)處守護(hù)學(xué)生視力健康，為長(zhǎng)期處于課堂學(xué)習(xí)中的學(xué)生提供舒適的光照環(huán)境，助力教學(xué)活動(dòng)的高效開展。歐曼教育裝備的智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，提升實(shí)驗(yàn)室管理效率，保障實(shí)驗(yàn)**。新疆無塵光能黑板教育裝備

歐曼教育裝備的多媒體展示設(shè)備，在校園活動(dòng)中大放異彩，增添活動(dòng)氛圍。湖北教育裝備歡迎選購

在理科教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室裝備是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，中山市歐曼教育裝備有限公司研發(fā)的智能實(shí)驗(yàn)室裝備，以“**、精細(xì)、高效”為，成為賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量教育裝備。這套教育裝備涵蓋智能實(shí)驗(yàn)臺(tái)、精細(xì)測(cè)量?jī)x器、**防護(hù)系統(tǒng)等多個(gè)模塊：智能實(shí)驗(yàn)臺(tái)具備水電分離設(shè)計(jì)，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)**隱患，同時(shí)配備數(shù)據(jù)采集接口，可連接各類傳感器，實(shí)時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并同步至教學(xué)系統(tǒng)，方便教師講解與學(xué)生分析；精細(xì)測(cè)量?jī)x器采用高精度元件，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)認(rèn)知；**防護(hù)系統(tǒng)包含應(yīng)急噴淋、洗眼器等設(shè)備，能在意外發(fā)生時(shí)時(shí)間提供保護(hù)。作為適配現(xiàn)代理科教學(xué)的教育裝備，歐曼智能實(shí)驗(yàn)室裝備不僅滿足了不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)景的需求，還通過智能化設(shè)計(jì)降低了實(shí)驗(yàn)操作難度，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。湖北教育裝備歡迎選購