地理與資源的隔閡，不應(yīng)成為阻礙知識傳播的壁壘。歐曼的遠程互動教育裝備，正是為彌合數(shù)字鴻溝、促進教育公平而生。通過部署高清視頻會議系統(tǒng)、互動錄播設(shè)備等先進的遠程教育裝備，我們能夠?qū)⒊鞘匈|(zhì)量學(xué)校的課堂實時、高清地傳輸?shù)狡h地區(qū)的教學(xué)點。兩地學(xué)生可以同上一堂課，實時 、共同參與小組討論，實現(xiàn)真正的“零距離”互動。歐曼的這套教育裝備不僅傳遞知識，更傳遞著關(guān)懷與機會，它如同一座座無形的橋梁，讓質(zhì)量教育資源得以跨越山海，惠及每一個渴望知識的學(xué)生，為推動區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了堅實的技術(shù)支撐。歐曼教育裝備的多媒體展示設(shè)備，在校園活動中大放異彩，增添活動氛圍。江西光能物聯(lián)黑板教育裝備

    中山市歐曼教育裝備有限公司的電子班牌系統(tǒng)，成為連接師生、家校的信息紐帶。班牌安裝在教室門口，顯示班級名稱、課程表與當日值日安排，學(xué)生可通過人臉識別簽到，數(shù)據(jù)同步至班主任的管理終端，實時掌握出勤情況。系統(tǒng)支持發(fā)布通知，如 “下午第三節(jié)改上體育課” 等，避免信息傳遞遺漏。家長通過掃碼可查看班級動態(tài)與孩子的出勤記錄，還能給教師留言溝通。課余時間，班牌可展示學(xué)生的作業(yè)、活動照片，營造班級文化氛圍，這種集信息展示、互動溝通于一體的裝備，讓班級管理更透明高效。河南教育裝備專賣歐曼教育裝備的 3D 打印機，開啟創(chuàng)意教學(xué)新時代，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。

    中山市歐曼教育裝備有限公司的智慧黑板，為特殊教育學(xué)校提供了更具包容性的教學(xué)工具。針對視力障礙學(xué)生，黑板支持字體無級放大與高對比度顯示，配合語音讀屏功能，教師書寫的板書內(nèi)容會自動轉(zhuǎn)化為語音播報，讓視障學(xué)生也能同步獲取知識。對于自閉癥兒童，設(shè)備內(nèi)置的情緒認知模塊通過動畫演示不同表情對應(yīng)的情緒狀態(tài)，學(xué)生觸摸屏幕上的 “開心”“生氣” 等圖標，會播放相應(yīng)的社交場景短片，幫助他們理解人際互動中的情感信號。此外，黑板的操作界面簡潔直觀，避免復(fù)雜按鈕帶來的感官刺激，其防眩光屏幕在強光下也能清晰顯示，減少視覺敏感學(xué)生的不適感，讓特殊教育課堂更具溫度與適應(yīng)性。

現(xiàn)代校園的管理效率與教學(xué)資源的統(tǒng)籌能力，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提升。歐曼的智慧校園解決方案，以高度集成化的教育裝備為 ，構(gòu)建了一個統(tǒng)一、高效的互聯(lián)管理生態(tài)。通過 控制平臺，管理員可以輕松管理分布在全校各處的歐曼教育裝備，包括設(shè)備的遠程開關(guān)、狀態(tài)監(jiān)控、系統(tǒng)維護和內(nèi)容分發(fā)。無論是教室里的智慧屏、圖書館的電子閱覽終端，還是報告廳的視訊系統(tǒng)，都能實現(xiàn)一體化管控。這極大地減輕了管理人員的工作負擔，降低了運維成本，并確保了所有教育裝備都能處于比較好工作狀態(tài)，為全校師生提供穩(wěn)定、連續(xù)、高效的服務(wù)，從而實現(xiàn)校園管理的數(shù)字化與智能化升級。
職業(yè)教育裝備，是歐曼教育裝備對職業(yè)教育的支持，培養(yǎng)實用型人才。

特殊教育需要適配學(xué)生的特殊需求，中山市歐曼教育裝備有限公司研發(fā)的特殊教育適配裝備，以“無障礙、輔助性強、個性化”為特點，成為助力特殊學(xué)生學(xué)習(xí)的暖心教育裝備。這套教育裝備包含無障礙教學(xué)輔助設(shè)備、感官訓(xùn)練器材等：無障礙教學(xué)輔助設(shè)備如升降式課桌椅，可根據(jù)特殊學(xué)生的身體狀況調(diào)節(jié)高度，方便學(xué)生入座與學(xué)習(xí)，同時配備扶手設(shè)計，為行動不便的學(xué)生提供支撐；感官訓(xùn)練器材針對視力障礙、聽力障礙等學(xué)生設(shè)計，如觸覺認知板、聽覺訓(xùn)練儀等，通過觸覺、聽覺等多感官刺激，幫助學(xué)生獲取知識，提升感知能力；此外，還可根據(jù)學(xué)校需求提供個性化定制服務(wù)，如為自閉癥學(xué)生設(shè)計的安靜學(xué)習(xí)艙，營造、舒適的學(xué)習(xí)空間，幫助學(xué)生集中注意力。作為關(guān)注特殊教育群體的教育裝備，歐曼特殊教育適配裝備從特殊學(xué)生的實際需求出發(fā)，打破學(xué)習(xí)障礙，為他們提供平等的學(xué)習(xí)機會，助力特殊教育事業(yè)的發(fā)展。歐曼教育裝備的校園文化建設(shè)設(shè)備，營造濃厚的校園文化氛圍，滋養(yǎng)學(xué)生心靈。江西教育裝備專賣店

歐曼教育裝備的智能灌溉系統(tǒng)，用于校園綠化，體現(xiàn)科技與環(huán)保的結(jié)合。江西光能物聯(lián)黑板教育裝備

在理科教學(xué)中，實驗室裝備是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，中山市歐曼教育裝備有限公司研發(fā)的智能實驗室裝備，以“**、精細、高效”為，成為賦能實驗教學(xué)的質(zhì)量教育裝備。這套教育裝備涵蓋智能實驗臺、精細測量儀器、**防護系統(tǒng)等多個模塊：智能實驗臺具備水電分離設(shè)計，避免實驗過程中出現(xiàn)**隱患，同時配備數(shù)據(jù)采集接口，可連接各類傳感器，實時記錄實驗數(shù)據(jù)并同步至教學(xué)系統(tǒng)，方便教師講解與學(xué)生分析；精細測量儀器采用高精度元件，確保實驗數(shù)據(jù)的準確性，幫助學(xué)生建立嚴謹?shù)目茖W(xué)認知；**防護系統(tǒng)包含應(yīng)急噴淋、洗眼器等設(shè)備，能在意外發(fā)生時時間提供保護。作為適配現(xiàn)代理科教學(xué)的教育裝備，歐曼智能實驗室裝備不僅滿足了不同實驗教學(xué)場景的需求，還通過智能化設(shè)計降低了實驗操作難度，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，推動實驗教學(xué)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。江西光能物聯(lián)黑板教育裝備